Roteiro para professores

De onde vem a água da minha cidade?

Anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano) 2 aulas de 50 minutos

Os estudantes investigam como a água chega (ou não chega) às casas do município e comparam com a meta de 2033.

Objetivos

• Entender as formas de abastecimento de água (rede, poço, cisterna, carro-pipa, rio).
• Ler um gráfico de linha e um percentual com contexto (“1 em cada N moradores”).
• Relacionar acesso à água com saúde e com direitos.

Habilidades da BNCC relacionadas: EF07CI09 (Ciências: saúde e saneamento); EF06GE12 (Geografia: recursos hídricos); EF06MA13 e EF07MA02 (Matemática: porcentagem).

Materiais

• A página do município em Escola, impressa ou projetada.
• Papel, lápis de cor e, se possível, um mapa do bairro.

Passo a passo

1. Roda de conversa (10 min). Pergunte: de onde vem a água que você bebe em casa? Anote as respostas no quadro e agrupe por tipo.
2. Leitura dos dados (20 min). Em duplas, os estudantes leem na página do município o percentual de moradores atendidos pela rede de água e respondem: quantos em cada 10 moradores não são atendidos?
3. Linha do tempo (20 min). Com o gráfico “Atendimento de água e esgoto ao longo do tempo” da ficha completa do município (link no fim da página do estudante), desenham a linha do atendimento de água nos últimos anos e marcam a meta de 99% para 2033. Vai dar tempo?
4. Pesquisa em casa. Cada estudante pergunta a um adulto da família como era o acesso à água quando ele tinha a mesma idade.
5. Fechamento (aula 2). Compartilham as histórias e comparam com os dados. Onde os números e as histórias concordam? Onde discordam?

Para avaliar

Cada estudante escreve um parágrafo: “Na minha cidade, a água…”, usando pelo menos um número da página e citando a fonte.

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